Wer ist wer

Steven Church, Rektor

Steven ist eine erfah­rene Führungs­per­sön­lich­keit im Bildungs­be­reich und setzt sich dafür ein, eine Schule zu gestalten, an der junge Menschen akade­misch, persön­lich und sozial aufblühen können. Er ist über­zeugt, dass heraus­ra­gende Bildung auf starken Bezie­hungen, einem echten Gefühl der Zuge­hö­rig­keit und einer Kultur beruht, in der sich Charakter ebenso wie akade­mi­sche Exzel­lenz entwi­ckelt. Als Schul­leiter enga­giert er sich dafür, eine Gemein­schaft zu schaffen, in der jede Schü­lerin und jeder Schüler wahr­ge­nommen, wert­ge­schätzt und dazu inspi­riert wird, das persön­liche Poten­zial best­mög­lich auszuschöpfen.

Steven stammt ursprüng­lich aus Austra­lien. Seine beruf­liche Erfah­rung umfasst stra­te­gi­sche Führung, Inter­nats­päd­agogik, Schü­ler­wohl­be­finden, Kinder­schutz, akade­mi­sche Weiter­ent­wick­lung, Perso­nal­ent­wick­lung und die ganz­heit­liche Führung von Schulen. Er verfügt über einen Master of Educa­tion mit Schwer­punkt Bildungs­ma­nage­ment sowie über Abschlüsse in Natur­wis­sen­schaften und Pädagogik.

Dank seiner umfas­senden Erfah­rung im inter­na­tio­nalen Inter­nats­wesen kennt Steven die beson­deren Chancen und Verant­wort­lich­keiten einer inter­na­tio­nalen Inter­nats­schule. Er setzt sich für ein Umfeld ein, in dem sich jede Schü­lerin und jeder Schüler sicher, unter­stützt und verbunden fühlt und in dem kultu­relle Viel­falt und unter­schied­liche Perspek­tiven die gesamte Gemein­schaft berei­chern. Ebenso wichtig ist ihm die Förde­rung heraus­ra­gender Lehr­per­sonen und einer koope­ra­tiven Berufs­kultur, die auf konti­nu­ier­li­chem Lernen, evidenz­ba­sierten Ansätzen und gemein­samen Zielen beruht. Steven ist über­zeugt, dass die Inves­ti­tion in Menschen – in Schü­le­rinnen und Schüler ebenso wie in Mitar­bei­tende – die Grund­lage für nach­hal­tige Bildungs­qua­lität bildet.

Als begeis­terter Natur­lieb­haber schätzt Steven die wich­tige Rolle der Natur bei der Entwick­lung von Selbst­ver­trauen, Resi­lienz und Wohl­be­finden. Damit verkör­pert er die Philo­so­phie des Lyceum Alpinum Zuoz: mens sana in corpore sano.

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Alex­andra Conchard, stell­ver­tre­tende Schul­lei­terin (inter­na­tional) und Leiterin der Inter­na­tio­nalen Abteilung

Als fran­zö­si­sche und schwei­ze­ri­sche Staats­bür­gerin, aufge­wachsen in Sharjah (Verei­nigte Arabi­sche Emirate), bringt Alex­andra eine viel­schich­tige inter­na­tio­nale Perspek­tive in ihre Arbeit am Lyceum Alpinum Zuoz ein. Sie verfügt über einen Master-Abschluss in Fran­zö­sisch als Fremd­sprache von der Univer­sité Paris Descartes in Frank­reich sowie ein PGCE vom St Martin’s College im Verei­nigten König­reich. Alex­an­dras beruf­liche Lauf­bahn begann als Lehrerin für Fran­zö­sisch und Spanisch an Schulen in Gross­bri­tan­nien und Frank­reich. Dabei entwi­ckelte sie schnell eine Leiden­schaft dafür, die Neugier, das inter­kul­tu­relle Verständnis und die Freude an Spra­chen bei ihren Schü­le­rinnen und Schü­lern zu fördern. Anschlies­send war sie mehr als zwei Jahr­zehnte lang in leitenden Posi­tionen an Schulen in der Türkei, in der Schweiz und in Portugal tätig. In dieser Zeit arbei­tete sie in unter­schied­li­chen Bildungs­kon­texten und führte Teams durch Phasen des Wachs­tums, der Verän­de­rung und der Innovation.

Im Laufe ihrer beruf­li­chen Lauf­bahn über­nahm sie ein breites Spek­trum an Aufgaben – von der Lehr­plan­ent­wick­lung und der Gestal­tung von Bewer­tungs­richt­li­nien bis hin zur Perso­nal­ent­wick­lung und der Förde­rung des Wohl­be­fin­dens von Schü­le­rinnen und Schü­lern. Diese breit gefä­cherte Erfah­rung hat ihr ein umfas­sendes Verständnis dafür vermit­telt, was eine erfolg­reiche Schul­ge­mein­schaft ausmacht. Ihr Ziel ist es, ein Umfeld zu schaffen, in dem alle Schü­le­rinnen und Schüler sowohl akade­mi­sche Exzel­lenz errei­chen als auch die Resi­lienz, Empa­thie und globale Perspek­tive entwi­ckeln können, die sie für das Leben nach der Schule benö­tigen. Mit ihrer Erfah­rung, ihrer Krea­ti­vität und ihrem koope­ra­tiven Ansatz setzt Alex­andra sich für das weitere Wachstum der Inter­na­tio­nalen Abtei­lung ein. Sie ist davon über­zeugt, dass inter­na­tio­nale Bildung den Hori­zont erwei­tert und kultu­relle Brücken baut, und sie freut sich darauf, zum anhal­tenden Erfolg und zur Weiter­ent­wick­lung der Schule beizutragen.

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Valerie Scul­lion, Leiterin der Admis­sions- und Marketing-Abteilung

Valerie Scul­lion studierte Tourismus und Gast­ge­werbe am Collège LaSalle in Mont­real, bevor sie eine Karriere in den Berei­chen Aufnahme und Marke­ting einschlug. Mit mehr als 20 Jahren Erfah­rung an führenden Inter­naten in Kanada und der Schweiz verfügt Valerie über ein fundiertes Verständnis für das Aufnah­me­ver­fahren. Sie versteht die weit­rei­chenden Auswir­kungen inter­na­tio­naler Bildung auf Schü­le­rinnen und Schüler sowie ihre Familien.

Durch ihre eigene Ausbil­dung in Saudi-Arabien, Malaysia und Kanada entwi­ckelte sie eine tiefe Leiden­schaft für inter­na­tio­nale Schulen und die einzig­ar­tigen Chancen, die sie Schü­le­rinnen und Schü­lern mit unter­schied­li­chem Hinter­grund bieten. Im Laufe ihrer Karriere leitete sie Aufnahme- und Marke­ting­teams an renom­mierten Inter­naten wie der Bishop’s College School, dem Collège du Léman und dem Aiglon College. Dabei setzte sie auf nach­hal­tiges Wachstum und schuf ein einla­dendes, unter­stüt­zendes Umfeld für Fami­lien. Valerie ist eine starke Befür­wor­terin der Inter­nats­er­zie­hung und schätzt die Art und Weise, wie diese Unab­hän­gig­keit, Belast­bar­keit und ein starkes Gemein­schafts­ge­fühl fördern.

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Asso­ciate Director Admis­sions & Marketing

Shane Healy

Lyceum Alpinum Zuoz
7524 Zuoz, Schweiz

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Admis­sions Associate

Stefanie Bieber­stein

Lyceum Alpinum Zuoz
7524 Zuoz, Schweiz

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